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孑孓动态2020-06-27
日本名校介绍(九)--5S

5S

5S是由埼玉大学(さいたまだいがく,Saitama University,埼玉大学)、信州大学(しんしゅうだいがく,Shinshu University,信州大学)、静岡大学(しずおかだいがく,Shizuoka University,静冈大学)、滋賀大学(しがだいがく,Shiga University,滋贺大学)、新潟大学(にいがただいがく,Niigata University,新泻大学)五所大学组成的日本中坚国立大学群。其中,由于新泻大学的简称为“シンダイ(罗马音:shindai”,所以五所大学大学名称的罗马音首字母正好都是“S”,所以被简称为【5S】(读作ファイブエス或ゴエス)。

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图:【5S

5S】的偏差值带和关东中坚私立大学群【成成明学】(以后会介绍)相仿,要低于【電農名繊】【金岡千広】。但是由于【5S】贵为国立大学,学费相当低廉(对家庭经济状况不太富裕的学生特别有吸引力),且由于大学位置都在地方,并不像三大商圈内的大学那样竞争激烈,学校生源相对没有那么多,因此可以给与学生更多的辅助,学生在校期间会比大都会内的大学生更为充实,这些都成了5S的魅力点。当然缺点也是显而易见的,相比大都会城市的大学生,在参加就职说明会上自然也是多有不便(大企业多在大都会召开就职说明会)。且由于大学所处地方并非经济中心,自然也不会像大都会那样有着复杂的社会关系,比较适合愿意潜心研究,或者对社会敏感度低,相对愿意淡薄名利的学子了。

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图:5S文理科偏差值对比

〜駅弁大学〜

由于这是这期名校介绍的最后一篇,结合之前介绍的【電農名繊】【金岡千広】八所国立大名校,就不得不提及一个形容这些新制国立大学的词汇駅弁大学”(えきべんだいがく,车站便当大学)。详细细心的同学都已经发现,这些大学有一个共性,都是在日本昭和24年(1949年)左右新设的大学,而这便是駅弁大学这个称呼的由来。

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图:日本新制大学时代的产物“駅弁大学”

 

当时二战结束,同盟国军师占领日本的背景下,对二战的暴行进行了反省,最后得出了一个结论:认为日本军部的暴走是一个原因,而造成这一结果的根源是国家对人民的健全知识体系的普及程度不够。因此在当时驻日盟军总司令道格拉斯·麦克阿瑟将军主导的日本学制改革下,开始推行“一县一国立大学”的政策,高等教育在日本全国急速发展,各地迅速量产“国立大学”。

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图:麦克阿瑟(左)昭和天皇(右)

原本稀有的高等教育资源,变得像有轨车站一样可随意增设、密集普遍。其后评论家大宅壮一评论说“凡是贩卖便当的国营快车车站附近就有一所大学”(国鉄の急行停車駅ごとに大学がある)。这便是“駅弁大学”的由来。尽管这些駅弁大学成立之初条件非常之差,但在日本政府的大力扶植下,时至今日已然有了非常显著的发展。而其中更有一些脱颖而出成为了日本大学中的中坚力量。这期介绍的【5S】以及上两篇介绍的【電農名繊】【金岡千広】都属于其中的佼佼者。


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图:日本有轨电车及车站

〜埼玉大学〜

埼玉大学位于埼玉县琦玉市,学校设立于1949年,是标准的新制大学(駅弁大学)。学校的基本理念是“公民社会核心发展人才的养成”和“适应时代的需要,创造知识与技能”。学校共设有五个学部(教养、教育、经济、理、工),三大学院研究科(人文社会科学、教育学、理工学),是埼玉县唯一的国立大学。


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图:琦玉大学正门

从专业上来看,琦玉大学的教育学部在日本是非常出名的,从小学、中学、大学到幼儿园、保育员、养护学校的资格考试,学校都有相应的教学系统为之助力。作为为专业的教员养成进行特别强化的琦玉大学教育学部,几十年来为日本教育界培养了大量的教师,这也是埼玉大学在5S中排名第一的重要影响因素了。

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图:埼玉大学教育部前身琦玉师范学校旧址复原

而在日本全国都较为少见的教养学部也一直都是琦玉大学的骄傲所在。教养学部的专业课要在大二才开始教授,入学的时候并不需要确定自己的专业方向。因此大一新生的主要任务是在这一年内确定自己未来的发展方向,自己的兴趣在什么地方。顺便值得一提的是,在日本的国立大学中,名为教养学部的仅有东京大学和琦玉大学两所而已。

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图:琦玉教养学部的宣传图

〜信州大学〜

信州大学位于长野县松本市,学校设立于1949年,也是一所标准的“駅弁大学”。信洲大学以“自然和社会和个人的调和”以及“环境意识的育成”为宗旨,在环境教育上投入了大量的资源。例如,以环境教育海外研修为开始的“环保计划”自然不用多说,被称为“环境学生委员会”的学生自发组织的所运营的环保团体更是大量的存在。而且出于对学生健康及环境保护的责任感,信州大学校园内是全面禁烟的。

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图:信州大学正门图

 

信洲大学是日本全国唯一设有纤维学部的大学,其前身是上田蚕丝专门学校(设立于1910年,拥有着当时最为先进的蚕丝相关科技),将本属理工科下的一个专业提升到学部的层级,可见信州地区作为生丝生产中心的历史地位是何等重要了。如今信州大学的化学·材料科学专业已经成为了世界顶尖的学术机关,纤维相关的论文发表数量占了世界总发表数量的近10%,而人造纤维工学领域(ファイバー)・纳米纤维(ナノファイバー)领域的论文数更是稳居世界第一位。而且由于学校地处长野县松本市,是一座被被绿色环绕的著名国际观光城市,因此对那些想要远离大都市拥抱大自然的学生是相当有吸引力的。

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图:信州大学纤维学部讲堂

〜静岡大学〜

静冈大学位于静冈县静冈市,也是一座设立于1949年的新制大学。学校拥有两个校区,占地面积共计415万平方米,拥有六大学部(人文社会科学部,教育学部,情报学部,理学部,工学部,农学部),在籍学生超过1万名,其中还包括了四百多名外国留学生,是一所综合实力非常强大的国立大学。

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图:静冈大学

除了六大学部以外,学校还设有一个非常具有特色的“学部”,名为“地域創造学環”(地域创造学环),这是一种可以学习大学内所有学部课程的学制方案。学生可以来自学校的任何学部,在大一下半年前进行申报、筛选,之后便可根据自己的兴趣发展来选择大学内的任何课程。学校把有限的教育研究资源最大限度的活用,跨越曾经设立的学部框架障碍,以全新的教育方式来提升学生的专业知识、教养层次。学生将根据自己感兴趣的地域进行分析研究,以探究各种问题的解决策略,帮助地域的发展更为有魅力。

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图:静冈大学的特色地域創造学環

除此之外,学校的工学部在日本也是相当有名望的,其前身为浜松高等工业学校,下设五个专业(机械工学科,电气电子工学科,电子物质科学科,化学生物工学科,数理系统工学科)。其中电气电子工学科的研究成果最为丰硕,因为有着“日本的电视机之父”之称的高柳健次郎便是毕业于静冈大学的工学部该专业,他的研究谱系深深影响着该专业的一代一代学子。并且如今的日本社会对电气电子工程师的需求是十分旺盛的,毕业生的就业率稳居高点。

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图:静冈大学的“日本电视之父”高柳健次郎像

〜滋賀大学〜

滋贺大学位于滋贺县彦根市,也是1949年新设的大学,但是却在办学之初便走着与其他駅弁大学不同的道路。当一般的駅弁大学都在合并扩张、增设学部、改组统一化的时候,滋贺大学却依然坚持着“少数精锐化和大学院教育研究重点化”的方针。所以学校自设立以来至今依然总共只有两个学部,分别为教育学部和经济学部。

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图:滋贺大学正门图

 

滋贺大学的教育学部背靠着130历史的传统为地域教育的核心,学校设立了各种教育课程,其中更有一种十分稀少的“自然环境教育设施”,是为教育学部的新生在大一阶段以普通市民为对象,在琵琶湖上的教育设施中进行体验授课,以达到磨砺新生的目的。

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图:滋贺县琵琶湖景

经济学部秉承着日本“士魂商才”的传统精神理念,以培养拥有国际视野及良好教养的经济人才为己任。其规模更是达到了一学年超过500名学生,100名教师,共分6大学科(经济、金融、企业经营、会计情报、情报管理、社会系统),教学面已经超过了日本大学一般的经济学部的教学框架,被称为“综合经济学部”。

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图:极具历史价值的滋贺大学经济学部讲堂

〜新潟大学〜

新泻大学位于新泻县新泻市,是于1949年依托于曾经的【旧官六】之一新泻医科大学扩建后设立的新制大学。后于平成28年(2016年)获得160亿4138万円日元的国立大学运营金,在日本国立大学86校中排在第15位。学校设置有人文学部、教育学部、法学部、经济学部、理学部、医学部、齿学部、工学部、农学部、创生学部十个学部,是一个综合性极强的大型大学。

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图:新泻大学正门图

新泻大学的特点是拥有日本大学中极为少见的创生学部。学生将实现自己定下的人生目标作为课题来研修,同时制定自己的的学习计划,选择感兴趣且合适的课程来研究(到达目标创生型),最终成为一名“自己创造型学修者”。学生可以选择22个领域的相关学科,范围涉及理学部、工学部、农学部、人文学部、法学部、经济学部六大学部。另外,从初学年开始到毕业的四年间,教员会为学生的课题一一进行设定、选择、履修上的支援。且学校还为方便创生学部不同学年学生的交流、学习提供了“学年纵贯型研讨室”的编成,已达到更好的学习效果。

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图:新泻大学创生学部新闻图

除此以外,由于新泻大学继承了【旧官六】之一的新泻医科大学,所以学校的医学部和齿学部(6年制)实力也是极强的,可以称为新泻大学的看板专业了。医学部学生的日本国家医师考试通过率达到了96%,而齿学部学生的日本国家齿科医师考试通过率达到了95%,这在同行业中绝对是可以称道的实绩了。

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图:新泻大学医学部前身旧官六之一的新泻医学专门学校

好了,关于日本中坚国立大学群【5S的介绍就到这里了,有兴趣的同学可以根据自己的兴趣再详细了解,小编在这里就不赘述了,我们下期再见。